同时，她也收获了专业带给她的更多感悟。比如，在所进行的“从树枝——辣椒——灯具观察中，提取抽象空间结构”的训练过程中，从“形”到“空间”这一视角的转变，让她对整个世界有了“颠覆性的认知”。

　　“学习建筑，真的是训练思维和提高修养的很好方式。”张懿文写道，“很感激建筑专业学习在几年里，带给我的那些曾经没有的东西。”

　　2014年，因为对梁思成、林徽因等建筑大师的崇拜，怀揣着想要成为一名建筑师梦想的张懿文走进了西安建大。幸运的是，她被分到了教改班。

　　2012年，建筑学院原院长刘克成教授在建筑学专业展开“自在具足，心意呈现”的教学改革。刘克成说，建筑教育首先应当相信自在具足。“相信自在具足”的“启智”教育要让学生回归本心，坚信最好的设计不是模仿，不是要做得和别人一样，而是“心意呈现”。

　　在大一时的张懿文看来，刘克成教授倡导的教学改革“有太多太多的无法理解”。比如，当同一时期其他同学在做平面、立体与色彩构成的训练时，教改班的同学们则专注于“基于对自然物的观察发现，从中提取出抽象空间结构”。

　　现在的张懿文，渐渐意识到这种教学体系对自己和同学们的影响——在真正接触、认识这个纷繁世界之前，先唤醒自己的五感，关乎视觉、听觉、味觉、嗅觉与触觉的感知与记忆，再用理性与逻辑的方式加深对这个世界的理解。“而不是由老师告诉你，什么样的建筑是最好的建筑，怎样的建筑师是最棒的建筑师，这就是所谓‘做最好的自己，不是做别人’。”

　　而今，经过了养眼与感性建筑观培养、方法学习和理性思考、逻辑方式和思维重构等一系列训练后，张懿文觉得自己有底气去完成更专门化和更交叉的设计和研究，也让她更确定了什么是好的建筑和好的建筑师，就像她在文中写到的那样——“好建筑有两种：一种是令人感动的建筑，另一种是传承了文化的建筑。而好的建筑师则是‘我之为我，自有我在’。”

　　即将赴同济大学(分数线,专业设置)攻读硕士学位的张懿文，将用两个月左右时间继续讲述她与建筑的故事。谈及对自己的期望，她说“要像‘白玉兰’老师说的那样——永远年轻，永远热泪盈眶！”