今天的学习在很大程度上与年龄无关，而是与时间轴有关。时间轴正在缩短，如果不能匹配这个时间轴，就没有办法真正跟上时代的步伐。

　　这个时间轴的变化会让很多东西被重新定义，这是最重要的事情，也是最大的挑战。我们过去所熟悉的领域，所拥有的知识、经验，今天都要换个角度去重新理解和学习。零售，我们今天称之为新零售。商学，我们今天也应该称之为新商学。当这些都被重新定义，对领导者的挑战恐怕更高。如果商学想培养真正的领导者，对很多东西的理解就要随着时代变化而更新。

　　1：“新商学”面临着四大挑战

　　我自己从事商学教育多年，一直在找寻匹配时代的商学教育价值路径与方法。时代在快速变化，我们当前的商学教育也面临着很大的挑战，我希望大家关注如下四点。

　　第一个挑战，信息的传递方式变了。如果我们只传递信息，其实我们是要被技术所替代，甚至可能会有一个机器人会把最基本的东西全都讲了，所以这是一个互联网带来的挑战。

　　第二个挑战，学习的路径和方式变得非常多元。我们可以随时随地的学习，不一定非要回到课堂当中来，我们在路上，在任何一个时间点都可以学习，如果我们传递知识的方式仅仅在纸面上、在课堂上，其实你离学习很远。

　　第三个挑战，没有什么是最佳实践案例，因为环境一直处于动态变化之中。我们做商学研究和教育人，能不能动态的跟踪这些企业实践，并把学习的人和做研究的人做一个很好的对接。

　　最后一个挑战，也是互联网带来的最大的挑战，就是不确定。我们到底是学知识，还是学一种思维方式，还是学习去解决问题，这对学习的结果提出了不同的要求。

　　2：商学教育培养对象应是在商业环境中能创造价值的人

　　基于对这四个挑战的认知，我认为答案还是在商学教育对象身上，这其中有两点对我的影响比较大。

　　第一，我们到底培养什么样的人？这是我们在商学教育中不断反思的一个问题。

　　第二，经过商学教育的人，他能不能真正把这个教育的价值体现出来？

　　为什么这两点对我影响最大？原因是：我们真正要培养的，或者说我们努力的目标，应该是在商学或者整个商业环境当中创造价值的人。如果不能创造价值，教育就失去意义。而且更重要的一点是，通过商学教育，人的心性是否真的得到滋润或沉淀。教育要真正帮助人成长，而不仅仅是提供一个文凭。

　　3：培养商业领导者，最重要的是这三点

　　全世界几乎所有的商学院，都有一个共同目标，就是培养领导者！那最重要应该做什么？我想与大家分享三点。