每年的4月24日，是太原解放战役胜利纪念日。儿时，我就读的太原五一路小学校总要组织我们徒步去牛驼寨烈士陵园（现太原解放纪念馆）举行纪念活动，并邀请当年参加过这场战役的革命前辈讲述他们浴血奋战的英雄事迹。

上世纪70年代初某年纪念日的前一天，学校照例通知我们第二天去扫墓，并要求我们高年级的男生家里有小水车的拉上，有箩筐的带上。所谓小水车是当年到街头公用水管使用的一种手拉小车，专为自家两只水桶量身定做，由几块木板拼接而成，下面安四个大号铁轴承或橡胶轮，一头拴根绳子牵拉，省却了肩挑的苦累。接到通知后，平时干惯了体力活的我们觉得明天可能很好玩。

第二天，在烈士碑前的广场上，作报告的并不是战斗英雄，而是一位普通的农民老伯。他讲述的是太原战役背后的故事——太原周边的人民群众自愿为解放大军送弹药、送军粮的支前事迹。听来又新奇又感动，特别是讲一个16岁的“支前小民工”在途中遇雨受阻，饿昏在路上也不吃一粒军粮的事迹，深深感动了我们。

报告完后，校长讲话，为继承革命先烈遗志，要求我们所有男生今天也来一次“支前”演练，任务就是到砖厂运砖回学校，支援学校的“深挖洞”战备工程。我们听后一阵激情涌动，随即在各班主任老师的带领下，到了东山脚下的太原砖厂，随身带来的小水车和箩筐立即派上了用场。我们先将箩筐绑在小水车上，再把一块块整砖码放在箩筐里，一只箩筐也就能装十几块砖，然后两人一组，互换着拉车回学校。一路上，几十辆小水车拉着一筐筐砖头浩浩荡荡行进在马路上，还真像一队“支前大军”呢！

当年从砖厂进城的道路高低凸凹，坡陡路窄，家庭用的小水车，不仅不出路，还颠簸不已，而且过一些小坑小洼都很吃力。但是同学们情绪高涨，都以那位“支前小民工”为榜样，前面的同学用力拽车，后面的帮扶推车，两人齐心协力，缓慢地行走在马路上。饿了，拿出干粮啃几口；渴了，喝完行军壶里的水，就喝街边的公共自来水；遇上过不去的坑或坎时，同学们发扬互助友爱的精神，几个人合伙连砖带车一块儿抬过去。虽说受累，但班主任老师鼓励我们，这比起当年炮火连天的支前路，咱们还真没遇上什么困难呢。我们想想也是，如今我们“支前”，可不用担心子弹飞来。

到下午三点多，我们终于拉着“支前物资”走完了十几里路，把上千块砖运回学校，我的这个小组运回来的砖一块也没打烂。后来，学校也表扬我们是新时代的“支前小民工”。

如今想来，这次“演练”如同玩了一场集体大游戏，但它的确是一场实实在在的爱国主义教育活动，在我们幼小的心灵里感知了行走在先烈们用鲜血换来的和平路上，再苦再累也是一种幸福。爱国主义教育不仅需要课堂上的说教，更需要生动活泼的生活体验。