此外，目前QS官网上仍能在查询到南京大学和兰州大学的独立页面。页面显示，近五年南大排名逐年走低，从2017年的115名下降至2022年的131名。兰大排名降幅也较大，已从2017年的551-600名下降至2022年的751-800。而清华、北大则均逐年上升至15-18名。
21世纪教育研究院院长熊丙奇介绍，所谓的“退出”，是指大学宣布不与排名机构合作、不向排名机构提供数据，而不是排行榜不再把这所大学排在榜单中，因此还能在榜单中看到相关学校的名字。至于南京大学的“退出”，根据校方的说法，并未提“退出”，只是“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标”。
“大学不向排名机构提供数据，并不会影响到排名机构对大学的排名。因为大部分排名机构用以排名的数据，都是从公开渠道获得，且可‘验证’。排行机构根据自己设定的指标、权重，对这些数据进行处理，给各大学打分，得出名次。如果大学给什么数据，就用什么数据，反而影响排行榜的公信力。”熊丙奇说。
[权威之争]
各大排名结果差异大，合理性存疑
公开信息显示，目前具有较大影响力的世界大学排名体系主要有4个：国际教育研究机构（Quacquarelli Symonds）发布的QS世界大学排名（简称QS），《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）发布的THE世界大学排名（简称THE），《美国新闻与世界报道》发布的U.S。 News世界大学排名，以及上海软科教育信息咨询有限公司发布的软科世界大学学术排名（简称ARWU）。
通过在公开数据库检索关键词，红星新闻发现，各类排名已对中国高校办学方式产生一定影响，不少学者从积极、消极两方面分析世界大学排名对中国高校办学的影响，甚至有学者分析高校排名上升的案例，总结出“改善中国高校排名表现的对策”。
在中国知网中，与“世界大学排名”主题相关的文献共702条，与“世界大学排名”“中国大学”主题相关的文献共有56条，与“QS排名”“中国大学”主题相关的文献共有80条。在这些主题之下，多涉及“世界一流大学建设”“‘双一流’建设”等具体问题。
↑国内研究人员对世界大学排名的探讨。
红星新闻注意到，同一所高校在不同排名体系中的名次呈现出较大的差距，以至于不同排行榜“数据打架”成为外界习以为常之事。例如，中国人民大学在U.S。 News的评估标准下，位于世界第525名，中国国内第48名；而在ARWU的评估中，则处于世界第601至700名，中国国内第19名。