近日，中国人民大学将退出世界大学排名的消息引发社会关注。有媒体此前报道，该消息称已从权威信源获得证实。不过，红星新闻记者从中国人民大学评估研究中心一位工作人员处获悉，此事还未最终确定。
实际上，国内一些985高校将退出世界大学排名，已不是空穴来风。有消息称，南京大学校方明确，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标，而兰州大学也将不再参与世界大学排名。
有教育专家解释，目前一些国际机构所做的世界大学排名，依据的评估方式，与我国“双一流”高校的建设方向并不匹配，一些高校一味围绕“排行榜”办学可能会产生不利影响。
4月25日，习近平总书记考察人民大学时曾强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。
那么，中国的高校，到底该如何科学有效地评估？
▲图据视觉中国
缺陷
重视规模数量、忽视内涵式发展，排名指挥棒易造成高校同质化
中国人民大学评价研究中心执行主任、教育学院教授周光礼曾长期研究世界一流大学建设与评价，他对世界大学排行榜是否可以成为我国“双一流”高校建设动态监测和评估依据有着独到的见解。
在周光礼领衔的一篇论文《世界一流大学的建设与评价：国际经验与中国探索》中，就对这一问题进行了详细的探讨。
周光礼在研究中提到，当前，在中国“双一流”建设中影响较大的第三方评估有：教育部学位中心的学科评估、美国基本科学指标（ESI）前1%学科、英国泰晤士报发布的THE世界高等教育排名、英国Quacquarelli Symonds集团发布的QS世界大学排名、美国《美国新闻与世界报道》发布的U.S.News世界大学排名、中国上海交通大学发布的ARWU世界大学学术排名。
这些评估机构的评估定位各不相同。其中，教育部学位中心的学科评估旨在监测中国的研究生教育质量、上海交通大学的ARWU排名是监测“985工程”建设成效的副产品，英国的THE、QS和美国U.S.News的世界大学排名旨在为学生及家长选择留学目的地提供简便的参考，ESI旨在为学者揭示科学发展趋势以及22个学科的研究前沿。
据公开信息显示，目前具有较大影响力的世界大学排名体系主要有4个，即上述的QS、THE、U.S.News和ARWU。4家排名体系的基本情况和排名指标如下图所示：